9月15日上午，我：艘窖аг毫俅慘窖Вê艘窖ё吭槳啵┦捉煨律摹翱У諞豢巍 在中都校區至美樓301教室內開講。本次課程由我國核醫學領域領軍人物，我：艘窖аг涸撼ぁ⒌諞灰皆漢艘窖Э浦魅衛釧冀淌謔誑，為即將踏上九年本博貫通培養之旅的莘莘學子，開啟了一扇通往核醫學尖端領域的大門。

課程伊始，李思進教授以“核醫學的學科地位與時代使命”為引，從世界核醫學的起源講起，逐步聚焦中國核醫學的發展歷程，帶領同學們回溯從1896年貝克勒爾發現放射性現象，到居里夫婦的里程碑貢獻，再到我國自1956年首個同位素應用起步的奮進之路。

李思進教授在傳授專業知識的同時，格外重視價值引領。他緊密結合習近平總書記對核醫學事業的關懷與指導，概述了國家原子能機構等八部委聯合發布的《醫用同位素中長期發展規劃（2021-2035年）》、十二部門推出的《核技術應用產業高質量發展三年行動方案（2024-2026年）》，以及最新頒布的《中華人民共和國原子能法》等一系列國家戰略與法規，深入闡釋了核醫學在服務“健康中國”戰略、迎接精準醫療時代中所承擔的重大使命。他勉勵同學們要“胸懷國之大者”，主動將個人理想融入國家發展的宏觀格局之中。

作為全國首個核醫學學院的創始院長，李思進教授為同學們解讀了《臨床醫學（核醫學卓越班）培養方案》的頂層設計與獨特優勢。他強調，該班并非簡單“學制疊加”，而是以 “少而精、高水平、國際化” 為原則，以成果導向教育（OBE） 為理念，系統重構的領軍人才培養體系。核醫學卓越班的核心特色可概括為：“三維導師制”全程護航、“三早能力進階”強化實踐、“醫工交叉與國際化”雙輪驅動、“動態分流與質量保障”嚴守出口，目標是造就兼具“良醫、學者、領導者”特質的未來核醫學領軍人才。

在課堂互動環節，李思進教授拋出了“什么是核醫學？”“如何看待核醫學在未來的發展？”等問題，引發了同學們的深入思考。新生們踴躍發言，結合課前初步認知，暢談對“精準診療”“分子影像”“放射防護責任”的理解。李教授一一予以點評和延伸，他通過生動的臨床案例，將抽象的技術原理轉化為解決臨床實際問題的利器，極大地激發了同學們的專業興趣與探索欲望。課堂氣氛熱烈而專注，深邃的理論闡述與生動的現實案例相結合，娓娓道來的講述與啟迪心靈的提問相交替，既有知識的傳承，更有精神的感召和理想的鑄煉。

這堂內容豐富、立意高遠的“第一課”，不僅是一次專業的啟蒙，更是一次思想的洗禮和使命的賦予，標志著我校在創新核醫學領軍人才培養模式上邁出了實質性一步，也為首屆核醫學卓越班學子的九年求學生涯繪制了清晰的成長藍圖。

課后，同學們紛紛表示，能聆聽李思進教授的第一課倍感榮幸。他們決心珍惜寶貴的學習機會，夯實基。掠諤剿，在c7c7.app這片深厚的學術沃土上，努力成長為推動中國核醫學事業發展的新生力量，為踐行“健康中國”戰略、實現高水平科技自立自強貢獻智慧。

（文/劉海燕、王雅彬;圖/王雅彬）